为深入了解课堂教学情况，掌握教学动态，及时解决教学中存在的问题，进一步完善我院教学反馈系统和质量监控体系，加强课堂意识形态领域监管，客观评价教师课堂教学质量和学生学习状况，树立良好的学习氛围，落实立德树人根本任务，不断提高本科教学水平和教学质量，特制定本制度。

一、听课目的

1.学院领导带头听课，深入教学第一线，了解课堂教学情况，加强与师生的沟通，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的重大问题。

2.教研室主任听课，了解本学科实际教学状况，分析研究和解决教学过程中存在的具体问题，并及时给予意见反馈，指导教师更好地开展课堂教学活动。

3.教学管理人员听课，了解课堂教学实际情况和师生对教学的反映，增强服务意识，改进教学管理方式，提高管理水平。

4.教师相互听课，取长补短，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量。

二、听课基本要求

1.学院领导、学院教学督导人员、教研室主任每学期至少6次深入课堂听课。

2、学院教学办负责安排学院领导和教学督导人员听课计划，教研室主任负责安排本教研室的听课计划并向教学办报备。

3.听课人须事先根据教学管理部门统一安排的课表，了解拟听课程的基本情况（包括上课的时间、地点、授课教师、学生所在年级和专业以及听课内容等），安排听课计划。

4.听课人提前10分钟到达听课地点，选定恰当听课区位，将手机关闭或设定非振铃状态。

5.每次听课不少于1学时。

6.听课人认真填写《理论课听课评价表》（附件1）和《课堂教学检查表》（附件2），逐项对照，对所听课程进行公正评价。

三、听课形式

听课形式主要采取随机、随堂听课为主，也可组织重点听课、联合听课等。

四、听课反馈

1.认真填写的《理论课听课评价表》，整理汇总，自行存档。

2.要将听课意见反馈至授课教师，授课教师如实填写反馈表，将存在的不足之处及整改方案及时汇总整理。

3.各教研室将整改意见汇报至学院教学管理部门。

五、听课管理与监督

1.听课是学校教育教学工作的一个重要环节，旨在研讨教学内容，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量，也是考核学校教学质量的一个参考依据。听课制度的制定与落实是学院重视教学、关心教学、教学工作主体化的客观体现。

2.学院领导与相应联系校领导共同商讨听课时间和内容；教研室自行组织教研室成员听课。

3.每次听课后，各教研室应及时将听课情况汇总，《理论课听课评价表》妥善保管。

本制度自2022年3月执行，由学院教学办负责解释。

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2022年3月11日